科研创新人才培养导向的分子生物学课程教学探索与实践

摘要

培养具有创新精神、实践能力的高素质生物科技人才是社会经济发展的需求。分子生物学课程具有理论性强、实践性强和新技术不断涌现的特点,改革分子生物学课程的教学内容和方法,成为培养生物工程专业科研创新型人才的关键策略。本文通过线上短视频预习、复习结合线下授课解惑混合模式,课堂上引入最新研究案例教学,融入创新思维,学生自主汇报讨论诺贝尔奖得主案例的方式对分子生物学课程的教学内容、教学手段及考核形式等进行了有益尝试。教学改革过后,学生考核结果、考试卷面成绩及总评成绩达到优秀水平的学生数量显著增加,同时学生科研创新能力及教学质量也得到了全面提高。这次的教学改革尝试对其他实践性学科的教学改革开展也具有一定的参考价值。