雨课堂联合多媒体案例教学法在中西医结合实践教学中的应用

摘要

目的:探讨和研究雨课堂联合多媒体案例教学法在中西医结合实践教学中的效果。方法:将2020年5月—2022年5月的80例神经内科患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组40例。对照组由采用常规教学模式的护生进行护理,观察组由接受雨课堂联合多媒体案例教学模式的护生进行护理,比较两组护生的理论知识成绩和临床实践成绩及综合能力,比较两组患者的护理效果及患者对护生医疗服务的满意度。结果:观察组护生的理论知识成绩、临床实践成绩高于对照组;观察组护生的专业态度评分、人际沟通能力评分、专业发展能力评分高于对照组;观察组患者的护理效果总有效率高于对照组;观察组患者的医疗服务总满意率高于对照组(P<0.05)。结论:雨课堂联合多媒体案例教学法具有较好的教学效果,一方面能够提高神经内科护生的理论及实践成绩,另外一方面能够使神经内科患者得到较好的护理效果及较高的医疗服务满意度。