案例教学教学法联合多媒体互动式教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用

摘要

目的:探讨案例教学教学法联合多媒体互动式教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用效果。方法:本组研究对象为我院实习的护理人员,共120名,选取时间为2016~2018年。按随机数表法分为观察组和对照组。观察组60例,对照组给予以授课为基础的传统的培训方法(LBL)进行规范化培训,观察组采用案例教学教学法联合多媒体互动式教学法。观察两组临床带教效果。结果:观察组操作评分26.1±8.8分,理论评分53.1±8.9分,实践评分26.6±7.1分,总评分91.2±6.6分,对照组操作评分18.9±4.9分,理论评分46.1±7.8分,实践评分14.9±2.2分,总评分71.9±3.8分,观察组各项成绩均明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组满意度为98.3%,对照组满意度为85.0%,观察组高于对照组,组间比较,差异显著。结论:案例教学法和多媒体互动式教学是一种现代的教学模式,改善了以往枯燥、平述式的教学模式,临床带教过程更加立体、生动,有助于整体临床带教水平的提高。