“强交际”能有效促进学生核心素养的提升吗——兼谈语言知识在素养培养中的基础性作用

摘要

强调交际是当前我国中小学英语教学的重要特色。在历次课程改革中,英语教学理念逐步由“弱交际”走向了“强交际”。“交际性”虽然日渐增强,但学生核心素养却并未随之得到有效提升。其原因一方面在于“强交际”理念容易走到只要交际、舍弃语言的极端,另一方面,中国的英语教学环境也并不利于“强交际”理念的推行。从根本上说,“强交际”活动只是语言教学的形式,学生的语言知识水平才是素养得以生发的基础。因此,要提升学生核心素养,就不能对“强交际”这一形式过于依赖,而是要扎实有效地搞好语言知识的教学工作。