PDCA循环管理法在中医内科临床护理带教中的应用

摘要

目的:探讨PDCA循环管理法在中医内科临床护理带教中的应用。方法:选取2020年9月—2021年4月医院中医内科的62名护理实习生作为研究对象,分为对照组与观察组,每组31名。对照组采取常规管理方法进行临床护理带教管理,观察组采用PDCA循环管理法进行临床护理带教管理,比较两组实习生的出科成绩及其对教学管理的满意度和其临床实践能力评分。结果:观察组实习生的出科考核成绩为(92.35±4.85)分,显著高于对照组的(85.62±4.79)分(P<0.05);观察组实习生对教学管理的满意度为96.77%,显著高于对照组的80.65%(P<0.05);观察组实习生的临床实践能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:在中医内科临床护理带教中应用PDCA循环管理法能够保障临床护理教学管理的制度化与规范化,可有效提高实习生的出科成绩及满意度,锻炼其临床实践能力。