退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
程婷婷; 韦连明;
阜阳市临泉第二中学;
安徽阜阳236400;
阜阳市临泉田家炳实验中学;
社会参与意识; 核心素养培养; 化学课堂; 化学学科核心素养; 自主发展能力; 建构视角; 学生的素质; 适应社会发展;
机译:基于问题的科学,中学科学素养的建构主义方法
机译:基于问题的科学,一种建构主义的中学科学素养方法
机译:死亡的社会建构:跨学科视角
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:在大学科学教室中进行的人种学研究:科学和文学素养实践的建构
机译:通过化学视角来团队化学:跨学科科学还是隐喻难题?
机译:在教学工作的表现形式的构建和建构中的教学学科:化学和物理学本科生的构想在在教师工作的表现形式和建构中的教学学科的观点:职前化学和物理教师的观点
机译:建构性:积极心理学与空军核心价值观。
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:建构视角的工具
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。