在化学教学中注重双向创新能力的培养

摘要

中学各学科的分科设计只是为了教学的需要,事实上,在构成人才素质问题上,它是一个整体,共同构成了中学的课程体系,每个学科只是这一体系的子系统。因此,化学与相关学科之间的交叉、融合、渗透是当然的和必要的。在教学活动中,应加强各学科之间的交叉、融合、渗透,并做到"在知识上互相迁移,在方法上互相借鉴",有意识地引导学生跨学科思考问题。