“互联网+混合式教学”在中学化学实验教学中的应用

摘要

随着信息技术的飞速发展,“互联网+”已经从多角度步入化学课堂。“互联网+”与其他混合教学模式构成的多维课堂,促进学生主动探究化学知识,实现课堂的生成。实验是化学学习的基本方式,采用“互联网+混合式教学”进行化学实验的学习,是学习方式的创新,使学生在任何时间都可以直观地看到实验,明确实验步骤。互联网为学生营造了一个生动形象的化学实验学习情境,而混合式教学则促进学生通过自主、合作等方式进行深人探究,在思维的活跃中理解实验原理,掌握实验本质,实现对化学知识的掌握。