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在化学教学中创设问题情境培养学生思维品质

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智力的核心是思维，有思则明，明则通，通能应变。在基础教育阶段，如何使学生很好地掌握基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力，关键在于抓好学生思维品质的形成和锻炼，而在学生思维品质的形成和锻炼过程中，一条重要而有效的途径则是：在教学中创设问题情境。因...

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来源
《中学化学教学参考》 |1998年第z2期|46-47|共2页
作者
颜晓雅;
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作者单位

浙江巨化集团公司第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
化学教学; 创设问题情境; 学生思维品质; 碳族元素; 原电池; 中学化学; 化学实验; 培养学生; 气态氢化物; 高价氧化物;

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