延时评价在课堂教学中的实施

摘要

结合新课程下的化学教学改革实践，在课堂教学中要关注学生学习的结果，更要关注学习的过程。通过合理的延时评价，留给学生一定时间、一个自由思考的空间，有助于创设宽松和谐的课堂环境，有助于学生对问题进行主动探究，有助于培养学生的创新思维和创造能力。