核心素养导向下的新高考化学试题研究——以“化学反应速率”为例

摘要

以“一体四层四翼”高考评价体系和《普通高中化学课程标准(2017年版)》为依据,分析考查“化学反应速率”内容的高考试题,说明以核心素养为导向的新高考化学试题考查的基础目标是学科知识、关键目标是学科能力、深层目标是学科核心素养。在新高考化学试题的启示下,提出三条教学建议:促进学科知识结构化、发挥学科知识的认识功能、发挥问题情境的素养功能。