二氧化碳性质实验的改进

摘要

一、实验改进的目的现行各种版本的初三化学教材,在二氧化碳一课中,集中安排了多个关于二氧化碳性质的实验。在验证二氧化碳不支持燃烧的性质实验中,教材是通过将二氧化碳倾倒到燃着的高低蜡烛的烧杯中,底部蜡烛先熄灭,上端蜡烛后熄灭的实验来说明二氧化碳不支持燃烧,二氧化碳密度比空气大。很多教师在课堂演示操作中往往不慎使上端蜡烛先熄灭,导致和结论不符。另外,完成教材上的二氧化碳性质实验需要的仪器多、药品用量大、有些操作准备也很麻烦。又如,探究二氧化碳与水反应的“四朵石蕊纸花”实验,需要提前制备至少四瓶二氧化碳和多朵干燥的石蕊纸花。因此,在课堂上完成这些实验费时、繁琐。