'自主—合作—探究'模式的教学效果与意义

摘要

高中化学课程标准指出：“转变学生的学习方式是新课程教学的基本要求。在教学中引导学生自主学习、探究学习、合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。”这既是对传统学习方式的变革、丰富和完善，也对化学教师的教学提出了更高的要求。