“5-P”表分析法应用于化学实验教学质量评价

摘要

针对目前中学化学实验教学对化学实验教学质量评价的缺失，介绍“S—P”表分析评价法。该评价方法操作简单，评价结果可靠，实际应用性比较强。该评价法能整体把握学生对实验的学习情况，能为教师对自己的教学质量提供客观科学的判断依据，促进实验教学质量的提高。