例谈论证式教学设计——以“甲烷分子的结构”为例

摘要

在我国基础教育的理科课堂中,教师以讲授的方式向学生传递知识,忙于应对各种考试,学生的科学思维方式无法得到应有的培养。近年来,为了更好地培养学生的科学思维,论证式教学成为国内外研究的热点。一、论证式教学论证最初是从逻辑学研究的基础上建立起来的,1958年图尔敏(Toulmin)在研究了法律、科学研究等多个背景中的论证之后,提出了著名的图尔敏论证模型,