挖掘实践活动内涵 落实核心素养教育

摘要

2017年版普通高中化学课程标准在很大程度上丰富了化学实践活动的内涵，在强调学生学会化学实验基础知识和基本技能的基础上，多次提出要让学生体会科学探究的过程，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。立足课堂教学的真实案例，尝试从三个方面利用化学实践活动促进学生化学学科核心素养的发展，提出利用实验创设真实情境，利用实验启发学生证据推理以及利用实验冲突促进学生思维发展。