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饶志明;
福建省漳州师范学院化学系;
中学化学; 教师创新; 培养; 探索; 创新素质; 师资队伍; 中学教学; 问题; 挑战; 撞击;
机译:教师素质还是素质教学?八年级社会研究教师的专业特征和课堂教学是美国历史成就的预测指标
机译:探索人文教学实践有效性问卷的心理计量学特性,这是衡量医学教师人文素质的一种工具。
机译:教师素质和学生成绩之间有什么关系?探索性研究
机译:高校教师的创新素质及其培养
机译:教师素质和教师效能:高素质教师不让孩子落后和教师效能的混合方法多案例研究
机译:教师自我效力与学校领导者转型领导措施对教师创新行为的影响
机译:工程背景下高职教师的创新与企业者教育与职业教育素质研究
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:通过多维互补差分建议和探索进行计算机辅助创新的系统和方法
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