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张宁; 杨承印;
陕西师范大学化学材料与科学学院;
建构主义; 问题情境; 自主学习; 认知图式;
机译:虚拟物理实验室中基于模型的探究教学法对学生探究技能的影响研究
机译:教学方法课程对国际教学助理对探究普通化学实验室影响的探索性研究
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的关系
机译:阿尔托大学的教学实验:动手天线课程中的渐进式探究,逆向工程和公司合作
机译:在化学实验室进行探究式教学时,化学老师的持续专业发展(CPD)
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的看法关系
机译:学习方法和运动能力对篮球技能掌握的影响(运动能力高低学生的同伴教学和探究式教学方法的实验研究)
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:用于溶液中离子反应的实验套件和使用该套件的实验方法
机译:含微颗粒溶液离子反应的实验试剂盒及使用该试剂盒的实验方法
机译:为自然科学实验设置的教学结构,例如电子,光学,力学或生物学-盒子内部具有用于放置组件的支架,并形成了用于进一步实验的附加实验场
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