STEAM教育理念下对高中化学教学的思考和探索

摘要

一、研究背景为什么很多学生觉得化学课堂上学得还可以但是大型考试中得分却很低?为什么很多学生觉得化学课堂上学习到的知识在生活中用不上?为什么很多中学理化生教师把生动活泼、形式多样的实验教学变成了要求学生死记硬背概念、原理及操作?为什么很多学生会解题但是在真实情境中却不会解决问题?这是因为传统的分学科、分学段、分章节的教学有一个缺点——分解、压缩和异化现实生活。