“物质的量及其单位”一节的教学设计

摘要

“物质的量及其单位”是高中课程中的重点和难点之一，理论性较强，对学生来讲是个全新的领域，加之名词上的文字结构，学生学习过程中难以理解和应用。本节的教学方法有多种，笔者认为只有遵循学生的认知规律，引导学生由形象思维向逻辑思维进步，才能有效的实现教材思想...