新课程标准下课堂教学实施有效探究的实践与思考——基于课堂教学实施有效探究的案例研究

摘要

对化学课堂教学中的有效探究结合自己的教学实践着重从以下四个方面提出自己的思考：创设情景，是课堂教学实施有效探究的前提；提出问题，是课堂教学实施有效探究的核心；设计方案，是课堂教学实施有效探究的保障；反思感悟，是课堂教学实施有效探究的目的；