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课文比较阅读法例谈

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课文比较阅读法例谈福建／冯瑞庭常言道，有比较，才有鉴别。事物的特征往往可以在与另一事物的比较中显现出来。比较事理之间的特征，目的是揭示事物的本质。比较分析两篇文章，对理解文章有重要的意义，这是掌握课文特点常用的方法。比较阅读的范围，可以大到作家整个作...

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来源
《语文教学通讯》|1997年第12期||共页
作者
冯瑞庭;
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正文语种 chi
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