重提“主导”

摘要

一堂课后，我们经常可以听到这样的对话：课上得好，教师满意了，他会兴奋地说：“学生配合得不错！”课上得不甚满意，教师往往沮丧地说：“这堂课学生不配合！”兴奋也好，沮丧也罢，其心情共同之处在于：教师们仍然自觉或不自觉地把自己看成是课堂的主人、教学活动的中...