选例分项跳高

摘要

＜正＞ 既要使老师能从繁重的“无效劳动”中解脱出来,更要让学生的作文水平能得到切实的提高。——这是我尝试作文评改方法革新的目标。革新是有针对性的,那就是作文评改中传统习惯的三个误区——全批细改、印象评分、及格效应。我采取的方法是:选择典型例文,区别好差,指明正路;评价分项分等,操作量化,针对性强;提高修改认识,反复修改,达到高分。