“不遇”中的“遇见”——《寻隐者不遇》教学及评析

摘要

＜正＞【设计目标】1.通过想象诗人与童子的对话,体会诗人"寓问于答"的写法之妙。2.在品味诗人寻隐者"遇"与"不遇"的过程中,引导学生抓诗中的意象,感受隐者的人物形象。3.在交流、阅读资料的过程中初步感受诗中寻隐者不遇的妙处,理解诗人内心的向往。【设计说明】此诗编入部编本语文教材一年级下册"语文园地四",但本设计适合五六年级学生学