利用“思考与讨论”栏目渗透生物学学科核心素养——以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例

摘要

教材是教师教学和学生学习的重要材料,教材栏目是穿插在正文中相对独立的部分,形式多样,内容丰富。不同的栏目有不同的特点和教学作用。"思考与讨论"栏目出现的频率较高,主要以问题方式呈现。结合人教版《生物·必修1·分子与细胞》"思考与讨论"中的具体事例,探讨在课堂上渗透生物学学科核心素养的多种方式。