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张永继;
福建闽清高级中学;
学科素养; 关键能力; 情境化; 技巧;
机译:建立思维模型,培养学生在电化学高考备考中的化学核心素养
机译:四年级学生的阅读能力:比较印刷品和超文本素养
机译:学生阅读兴趣,信息素养和学生对经济课程学生能力的关键思考
机译:探索信息性文本理解能力:阅读小学年级的传记,说服性文本和程序性文本。
机译:高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例
机译:新上市废物和危险废物的能力分析背景文件,以支持40 CFR 268土地处置限制。最终规则。第7卷。附录F. F037和F038能力分析的第3类设施
机译:带有文本卷的文本条阅读设备,与书籍的装订块形式相比,可访问多种信息的可移动形式
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