引领学生在解决实际问题中提高科学素养——新课程高三化学复习课例展示与感悟

摘要

＜正＞2010年4月14日浙江五市化学复习教学研讨会在我校召开,我应邀上了一堂"以探究暖宝宝的化学成分和原理为背景的化学实验设计复习"观摩课。学生在探究过程中,兴趣盎然,参与积极,能自主发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,而且有的问题提得有价值,分析得有深度,连教师都始料不及。整堂课自始至终充溢着师生间心路的沟通、视界的交融、科学精神的闪现、科学意识和科学能力的升华,得到听课专家和教师的一致好评。时至今日,依然有许多教师来电要课件、要教案、商讨高三化学的有效复习问题。为了满足广大教师的研究要求,我提笔写了下文。一、课例展示情景:今年冬天,我看到电视里有个广告,"有了暖宝宝,冬天不再冷"。我出于好奇,也买了几包试试。将真空包装外袋撕开,取出内袋,剥离后面的衬纸,将纸包贴在