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线上阅读教学的细节雕琢

     

摘要

<正>如果静止地看待课堂,课堂是由一系列的元素构成的;如果动态地看待课堂,课堂是由师生间的互动行为组成的。一个眼神、一次回应、一个动作、一次反馈、一个问题、一番思考……一个个细节决定了课堂教学效率的高低。如果说线下课堂的基本原则更容易掌握,课堂教学基本模型更容易运用,而屏幕构筑的空间距离相较遥远,那么线上课堂则更应注重千变万化的细节,

著录项

  • 来源
    《阅读与成才》 |2022年第5期|114-115|共2页
  • 作者

    邓偲娟; 刘延莉;

  • 作者单位

    1. 成都高新区教育发展中心 2. 成都高新区芳草小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 阅读;
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