化学教学中的“有效”教学之我见

摘要

＜正＞如今,学校每周的会议几乎都强调教师要在"有效"教学研究上下功夫。对此本人的感触很深。顺着课改的呼声究其原因,旧的教学方法存在较大的弊端,主要表现在:①班级授课制难以兼顾学生的个体差异,加上目前各班人数较多,不利于因材施教;②部分教师观念陈旧,讲授占据了课堂教学时空的主体;③教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,然而我们的学生却仍然没有得