为“非金属元素单质及其化合物”教学献策

摘要

＜正＞人教版高中必修1第四章"非金属元素单质及其化合物"知识点多、线索复杂、综合性强,考点也庞杂多变,学生理解、记忆和运用的难度较大。而学好这章内容,对学生后续学习和发展的意义重大。笔者多年处理教学该章,积累了以下行之有效的做法。一、把握知识命脉,构建知识体系1."串珠"整理学习非金属及其化合物,教师可以引导学生从二氧化硅、硅酸、硅酸盐、硅单质中找出一颗颗"硅珠",将其