基于概念规范质子守恒式的构建

摘要

剖析了中学教学中质子守恒式的两种构建方法,学生对教师所书写的质子守恒式心存疑虑,通过文献研究发现,不少学者获得质子守恒式的依据与质子守恒的概念有出入。介绍了一种基于概念规范质子守恒式的构建方法。该方法直观简易,不但适合单一酸、碱、盐溶液,也适合浓度相等和不相等非共轭酸碱体系和共轭酸碱体系。