关注学科核心素养 追求教学评一致性——人教版《化学1》“氧化还原反应（第1课时）”教学设计

摘要

基于氧化还原反应（第1课时）的学习内容,关注学科核心素养,确立清晰的课时目标;追求教学评一致性,优选高效的教学策略;紧扣课时目标创设学习情境,借助问题解决实施任务驱动;实施多元过程评价监测目标达成。