基于“证据推理与模型认知”探秘微观世界——以“核外电子运动状态”教学为例

摘要

分析"量子力学对原子核外电子运动状态的描述"在鲁科版教材中的地位和作用,设计完成了核外电子"运动特征""运动状态描述"及"图像描述"三方面的教学,拓宽学生对微观世界的认识,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养。