把握教学起点,生成精彩课堂

摘要

＜正＞凡事预则立,不预则废。高质量的预设是教师发挥组织者作用的重要保证,有利于教师从整体上把握教学过程,使教学有序展开。创造性的生成是学生为本的体现,它有利于提高学生自主探究的积极性和创造性,使教学过程充满生命活力。课堂是学生与教师、同伴思维碰撞、心灵沟通、情感融合的动态过程,会有许多意外和惊喜,这就是所谓的生成。透视生成,我们看到其中包含的偶然性、不可知