中国故事融入小学英语教学的实践研究

摘要

作为英语教师,传播中华优秀文化是义不容辞的责任。因此,在小学英语教学中融人中国故事,是回应时代的呼唤,有利于学生接受中国优秀文化的熏陶,涵养中华文化底蕴。教学中,教师应根据教材内容和儿童认知水平,挖掘中国故事资源、整合中国故事资源、渗透中国故事资源,以立德树人为总目标,润物细无声地培养学生的爱国情怀,提升学生的思辨辩能力,引导学生传承中华优秀文化,培养学生用英语正确、得体地讲好中国故事的能力,促进学生核心素养各要素协同发展。