20世纪欧洲音乐教育理论对少儿舞蹈素质教育的启示

摘要

在目前教育部积极推进学校艺术教育改革的机遇和挑战中,由吕艺生教授主持的"素质教育舞蹈课"取得突破性成果。在推广和完善这套课程的过程中,本教学团队借鉴了以达尔克罗兹体系、奥尔夫体系为代表的20世纪欧洲音乐教育体系理论中的经典教学方法,结合中国舞蹈素质教育教学的现状,进行理解、拓展和运用。本文从注意力训练、快速反应能力训练等方面加以论述,并提出了"原本性舞蹈"、"舞势"等概念,以供探讨。