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江永强; 邵云天; 蔺秀云; 何先友;
北京师范大学心理学部发展心理研究院;
北京100875;
华南师范大学心理学院;
广州510631;
初中生; 班级团体依恋; 自悯; 学习倦怠;
机译:班级集体效能和班级规模作为初中生之间关系的调节者a?外部化行为和学术参与:多层次研究
机译:附着焦虑和依恋避免:成员的附件适合他们的团体和团体关系
机译:初中生学业比较、自主学习及学习归因的关系研究及归因干预
机译:结构化研究团体赋予学生学习。直到我的班级饰面创建多媒体文本,我无法写下我的决赛
机译:依恋历史,人格特征与父母教育班级强制参与之间的关系。
机译:班级集体效能和班级规模作为初中生外在行为与学术参与之间关系的调节器:一项多层次研究
机译:多元文化团体学习活动中的学习认同形成:对常规班级中多元文化学习活动的实践分析
机译:事件倦怠对十种替代性概率学习情境中反应频率的影响
机译:用于评估学习者在班级单元或班级单元上的学习成绩的方法和装置
机译:管理学习系统的班级时间表的方法及其设备,使学生能够主动选择演讲日期/演讲时间/班级
机译:班级可学习班级
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