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彭顺; 牛更枫; 汪夏; 张红坡; 胡祥恩;
青少年网络心理与行为教育部重点实验室;
武汉430079;
华中师范大学心理学院;
长沙师范学院学前教育系;
长沙410100;
父母自主支持; 基本心理需要满足; 积极情绪适应; 青少年;
机译:中国留守儿童的父母凝聚力,基本的心理需要满足和情绪适应:间接效应模型
机译:通过教师自主权支持,基本的心理需求满足和学校参与度来预测青少年有问题的网络游戏的使用:一项为期2年的纵向研究
机译:基本心理学需要满足和幸福的日常协会:需要力量的调节作用
机译:父母养育方式对学业倦怠的影响:心理资本和自我控制的中介作用
机译:父母对父母的消极父母行为对青少年反社会行为的独特影响:青少年心理资源和异常同伴关系的中介作用
机译:自主支持辅导的影响需要对青少年游泳者的倡议和身份的满足感和自我认识
机译:青少年学生基础竞争力的自主支持,心理调解员和学术动机的预测//自主支持,心理调解员和基本能力学术动机的基础竞争力
机译:CF增强的心理适应:人格,情境评估,社会支持和先前压力因素对运营准备的影响。
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