利益相关者视野中“教师轮换机制”实证分析

摘要

本研究通过对来自浙晋川不同地区、强弱中间不同群体、主体型(家长)、参与型(教师)及监督型(行政)不同类型的利益相关者进行了问卷加访谈的调研。结果发现内地小城对"教师轮换"的支持度显著高于沿海大市,教师与行政的支持度显著低于家长,弱势群体的支持度显著高于中间群体、中间群体又显著高于强势群体,内地小城优质、中间、薄弱学校行政的支持度不存在显著差距。基于这些发现,提出了优化轮换机制的建议。