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韩海棠;
中国农业大学生命科学国家级实验教学示范中心;
生物学院生物化学与分子生物学教学团队;
北京100193;
课程思政; 生物化学; 课程育人;
机译:在Covid-19大流行期间尼日利亚大学生物化学主要学生生物化学课程的发展与教学
机译:生物化学和分子生物学教育中的多媒体,使用Foldlt电脑游戏诱使学生探索非专业生物化学课程中蛋白质结构的外部表征
机译:探索教学技术在课程计划和课堂教学中的作用:对教学改革的启示
机译:返回马克思:关于马克思主义理论课程教学改革的思考
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:基于问题的综合课程用于医学生物化学教学
机译:课程思政在锂离子电池课程教学中的探索
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于融合教学的课程平台操作系统和使用相同方法操作课程平台的方法
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