系统科学视域下的外语教学反思

摘要

本文从系统科学的视角,从整体性、开放性、目的性和优化性的角度分析了外语多媒介多模态教学模式中教师、学生、教学内容、教学媒体等各个教学要素之间的相互作用关系,并进行教学反思,旨在动态协调地呈现外语多媒介多模态教学模式的最优形式。