中医护理技术在线培训平台的设计与应用

摘要

目的:构建中医护理技术在线培训平台并评价其应用效果。方法:选择2017年38名新入职护士为对照组,2018年42名新入职护士为观察组,对照组采用专人示范的传统培训方法,观察组应用在线平台培训,比较两组护士24项中医护理技术考核成绩和对培训效果的满意度。结果:观察组的操作考核成绩和对培训效果的满意度,除团队协作能力外,其余四项指标均优于对照组(P<0.05)。结论:在线培训平台的建立,能够有效提高护士自主学习中医护理技术的能力,以及综合应用能力、人际沟通能力和获取信息能力。