新闻框架理论下的化学史泰材开发与应用

摘要

化学史的课堂教学在中学化学已经相对普遍,但容易出现史料素材使用效率低等问题。基于新闻框架理论的化学史素材开发与应用,可以依据教学意图,选择不同事实或事物的不同属性加以提示或凸显,再按照一定的教学逻辑进行自主挖掘、整理和表达,从而有效提升史料应用的匹配度和准确性。