基础教育教研工作转型发展的路径研究

摘要

进入新时代,面对新要求,需要我们在教研转型的道路上再出发。基础教育教研工作必须完成“三大”转型,即从聚焦“育分”向聚焦“育人”转型,从研究“教好”向研究“学好”转型,从关注“主阵地”向关注“大阵地”转型,这样才有助于立德树人根本任务的落实。