指向核心素养的生物学科学思维培养策略例析

摘要

在中学生物学教学中,基于事实和证据,运用归纳与概括、演绎与推理、模型建构、追问质疑与情境引导等多种教学策略,从不同角度培养和发展学生的归纳思维、演绎思维、形象思维、批判性思维、创造性思维,在实践教学中提升学生的科学思维。