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张大海;
江苏省清浦中学纪委;
文化自信; 特色课程; 育人模式; 运河文化;
机译:Khabanti Kantola在蒙娜丽晶(Mona Regency)中学的中学文化艺术教育中与当地课程整合为特色教育模式的传统
机译:世界文化史作为文化对话的中学和中学课程
机译:论高职院校教师课程的思想政治建设 - 以课程为例“特色电影创造”
机译:中外学校中外合作课程国际特色的大学文化建设
机译:教师合作和课程建设:政治,文化和结构背景。
机译:促进文化包容性并在混合文化的商务课程中学习
机译:在复杂的社会中进行艺术和视觉文化的批判性教育:扩大过渡社会中学课程建设的认识论框架
机译:比较战略文化课程项目:评估战略文化作为理解各国和非国家行为者大规模杀伤性武器决策的方法论方法
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:具有Saemangeum特色的文化社区建设的市场营销方法
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