情境体验式教学在高中地理教学中的应用策略研究

摘要

伴随新课改教育政策在学科教育领域的应用和实践,各学科教育模式转型的进程逐渐加快,开始探索如何将学科教育质量和学生综合学习素养同步提高。而地理学科的教学特点与高中阶段其他科目不同,需要学生在辨识不同地理图形的过程中掌握知识规律,对学生的图形理解能力要求较高。基于此,将情境体验式教学法应用于高中地理教学中能有效增强学生的直观理解能力,可以使学生在体验不同学习情境的过程中积累地理知识,有利于更快地完成学科教学目标。基于此,文章对情境体验式教学在高中地理教学中的应用策略进行探究。