双减背景下的小学语文高年级作业创新设计

摘要

根据教育部印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对我校高年级学生的作业进行创新设计,符合学生的年龄特点、知识结构特点,作业的设计要体现出基础性、分层性、弹性化和个性化,避免机械作业,杜绝重复性、惩罚性作业。让学生在作业过程中,个体行动与群体行为相辅相成,既动脑,又动手,激发学生学习兴趣,并在完成作业的过程中习得方法、锻炼能力、提升素养。