语文跨学科学习例说

摘要

指向“深度品读”的跨学科学习意在让学生围绕学习内容,吸纳多个学科的知识、技能、观念和方法,构建个性化的正确运用语言文字的模型。讲求“能说会说”的跨学科学习意在引导学生在多学科提供的广阔学习和生活情境中“敢于说”“学会说”“能说好”。强调“自由抒发”的跨学科学习意在引导学生关注不同学科的知识情境,积极思维,学会用文字自由表达。观照“整体建构”的跨学科学习意在让学生整合运用和建构针对同一个主题的不同学科知识,增强整合建构和运用能力,掌握更多综合性、实践性知识。